El director del Instituto Andaluz de la Administración Pública (IAAP), José Loaiza, y el delegado territorial de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad, Alfonso Candón, han estado esta mañana en el IES ‘Rafael Alberti’ de Cádiz, donde se ha celebrado el ejercicio único para el ingreso en el Cuerpo de Auxiliares Administrativos en el cupo reservado paran personas con discapacidad intelectual (C2.1000), de la Administración General de la Junta de Andalucía, correspondiente a las ofertas de Empleo Público (OEP) de 2019, 2020 y 2021.
Unos 715 aspirantes han sido convocados en Andalucía y 65 de ellos han tenido la ocasión de hacer la prueba en Cádiz, una medida que busca atender las necesidades específicas de las personas aspirantes y garantizar el cómodo desarrollo del ejercicio.
Es la segunda vez que la prueba se hace de forma descentralizada de manera que la Consejería de Justicia, Administración Local y Función Pública, a través del Instituto Andaluz de la Administración Pública (IAAP), ha habilitado un total de 9 sedes (una en cada provincia y dos en Sevilla) y más de 78 aulas distribuidas en las ocho provincias andaluzas.
Loaiza ha destacado que la integración de las personas con discapacidad “se ha convertido en una prioridad para el Gobierno andaluz con el objetivo de garantizar la igualdad de oportunidades” y ha puesto en valor “la responsabilidad social y la especial sensibilidad” de la Junta con el colectivo de personas con discapacidad intelectual.
Recordar que el examen de este sábado se divide en dos partes. Para realizar la teórica, que consta de 53 preguntas (50 ordinarias y 3 de reserva), los opositores han tenido 150 minutos. Tras un descanso de 15 minutos comenzó la parte práctica, con una duración de 60 minutos y 12 preguntas (10 ordinarias y 2 de reserva). Cada pregunta ha tenido tres respuestas alternativas, siendo sólo una de ellas la correcta.
El IAAP cuenta con un Programa de Acceso y Acogida para los empleados públicos acceden al cuerpo C2.1000 Auxiliares administrativos en el cupo reservado a personas con discapacidad intelectual, con el fin de facilitar su incorporación en la Administración y lograr su integración para que se sientan parte de la misma a través de una metodología efectiva y con la colaboración de los interlocutoras necesarios.
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