El inicio del curso académico 2026/2027 de la Universidad de Cádiz está marcado, según denuncia el Sindicato de Apoyo al Personal Docente e Investigador Precario (SiA-PDIP), por docencia sin todo el profesorado incorporado, contrataciones tardías, elevada parcialidad, problemas de conciliación, horarios fragmentados y desplazamientos entre campus. La organización sindical ha hecho públicas sus críticas este 1 de octubre de 2026, coincidiendo con la apertura oficial del curso, y sostiene que la situación refleja una "precariedad cronificada".

La protesta prevista para coincidir con el acto institucional tampoco llegó a celebrarse. SiA-PDIP había convocado una concentración pacífica en defensa de la Universidad pública, pero denuncia que la UCA mantuvo cerrado el Campus de Jerez y no permitió que se desarrollara dentro del recinto universitario.

Varios profesores y profesoras acudieron a la puerta principal del campus para atender a los medios de comunicación y explicar las reivindicaciones que habían motivado la convocatoria. Finalmente, el sindicato decidió no mantener la concentración para evitar cualquier conflicto durante el desarrollo de la apertura académica y, según explica, impedir que la propia protesta terminara desplazando del debate las condiciones en las que considera que comienza el curso.

SiA-PDIP critica la decisión del gobierno universitario de cerrar el recinto y restringir el acceso en vez de facilitar la expresión pacífica de las reivindicaciones de su profesorado. En su comunicado sostiene:

"De poco sirven unas normas que proclaman el respeto a los derechos fundamentales y a las libertades públicas si, llegado el momento, se obstaculiza que el personal docente e investigador pueda hablar y trasladar la realidad en la que desarrolla su trabajo."

El sindicato defiende que el debate debe centrarse en las plazas pendientes de cobertura, las contrataciones realizadas tarde, la elevada parcialidad, los problemas para conciliar y las condiciones en las que el profesorado afronta el comienzo del curso.

La organización considera además que una reivindicación laboral pacífica es compatible con el normal desarrollo de un acto universitario y argumenta que defender unas condiciones adecuadas para enseñar, investigar y trabajar supone también defender la Universidad pública.

Uno de los problemas señalados por SiA-PDIP es el comienzo de las clases con asignaturas y grupos todavía pendientes de cobertura. Según su denuncia, parte de la docencia arrancó sin que estuviera incorporado todo el profesorado necesario.

A esta situación añade contrataciones de docentes una vez iniciadas las clases. Esto deja, según el sindicato, poco margen para conocer las asignaturas, preparar los materiales, asumir los horarios correspondientes y coordinarse con los equipos docentes.

SiA-PDIP recalca que su concepto de precariedad no se circunscribe al salario o a la duración de los contratos. También incluye cambios de última hora, jornadas que abarcan mañana y tarde y la necesidad de desplazarse entre diferentes centros y campus.

La organización sindical pone especialmente el foco en el Profesorado Sustituto. Los últimos datos desagregados publicados por la propia Universidad de Cádiz y correspondientes a julio de 2026, según recoge el comunicado, contabilizan 293 profesores y profesoras sustitutos. De ellos, 195 están contratados a tiempo parcial.

La proporción supone que aproximadamente dos de cada tres profesores y profesoras sustitutos trabajan a tiempo parcial. Para SiA-PDIP, esta cifra evidencia que la situación ha dejado de poder considerarse excepcional.

El sindicato reconoce que el Profesorado Sustituto resulta imprescindible para cubrir bajas, vacantes y necesidades docentes sobrevenidas, pero rechaza que esta figura pueda consolidarse como una fórmula estructural vinculada a la parcialidad y la precariedad. Sobre este punto, señala literalmente:

"Cuando existen necesidades docentes suficientes, hay que buscar fórmulas que permitan mejorar la dedicación contractual. No tiene sentido fragmentar contratos y personas mientras las necesidades docentes siguen existiendo".

La organización reclama igualmente que la Universidad de Cádiz garantice al profesorado temporal unas condiciones que le permitan desarrollar una carrera académica completa y no únicamente cubrir necesidades docentes.

SiA-PDIP recuerda que investigar, publicar, participar en proyectos, realizar estancias y concurrir a convocatorias de movilidad son requisitos fundamentales para avanzar profesionalmente. Sin embargo, considera que la inestabilidad laboral, la parcialidad y la fragmentación de las jornadas dificultan especialmente el desarrollo de esas actividades.

El sindicato resume esta reivindicación de la siguiente forma:

"No queremos un Profesorado Sustituto reducido a cubrir horas de clase y tapar agujeros. Quienes forman parte de él son docentes e investigadores e investigadoras y deben poder investigar, acreditarse, promocionar y construir una carrera académica".

A partir de este diagnóstico, SiA-PDIP plantea nueve reivindicaciones concretas a la Universidad de Cádiz:

• Evitar que exista docencia sin profesorado, cubriendo las plazas y sustituciones antes de que comiencen las clases.
• Reducir la contratación a tiempo parcial cuando las necesidades docentes sean suficientes para ampliar la dedicación.
• Mejorar las condiciones del Profesorado Sustituto y evitar que esta figura se convierta en sinónimo de precariedad.
• Planificar horarios y desplazamientos teniendo en cuenta la realidad multicampus de la Universidad de Cádiz.
• Garantizar la conciliación, evitando jornadas partidas, cambios continuos y desplazamientos que resulten difícilmente sostenibles.
• Reconocer y abonar los derechos laborales y económicos pendientes.
• Facilitar la investigación, la movilidad, la acreditación y la promoción del personal temporal.
• Mejorar la planificación de las plantillas para evitar que cada comienzo de curso vuelva a depender de soluciones improvisadas.
• Reforzar unas condiciones laborales dignas para todo el personal, con especial atención a quienes soportan una mayor temporalidad y parcialidad.

La financiación de las universidades es otro de los elementos incluidos en el análisis sindical. SiA-PDIP reconoce que una parte importante de las dificultades que atraviesa la Universidad de Cádiz está relacionada con lo que considera una financiación insuficiente del sistema universitario público andaluz.

La organización matiza, sin embargo, que no atribuye todos los problemas a esta cuestión. Sostiene que existen decisiones relacionadas con la organización, la contratación y la planificación que dependen del propio Gobierno de la Universidad.

"La UCA debe exigir a la Junta de Andalucía una financiación suficiente, pero también debe utilizar todo su margen de actuación para mejorar las condiciones de su plantilla", afirma el sindicato.

SiA-PDIP vincula su denuncia con la repetición de los mismos problemas al comienzo de los cursos. A su juicio, cuando la docencia sin profesorado, las contrataciones tardías, la parcialidad y las dificultades para conciliar vuelven a aparecer sistemáticamente cada septiembre, no pueden explicarse únicamente como circunstancias sobrevenidas.

El comunicado sintetiza esta posición con otra de sus afirmaciones centrales:

"Cuando lo sobrevenido se repite curso tras curso, deja de ser excepcional. Estamos ante una precariedad cronificada".

SiA-PDIP insiste finalmente en que la defensa de unas condiciones laborales dignas forma parte de la defensa de la Universidad pública y sostiene que reclamar una mejor gestión de las plantillas implica también reclamar una mejor atención al alumnado y una universidad de mayor calidad.

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