La Universidad de Cádiz ha puesto en marcha la III Edición del Programa de Formación Inicial en Docencia Universitaria, una iniciativa dirigida al personal docente e investigador de nueva incorporación que se desarrollará entre el martes 2 de junio y el jueves 16 de julio de 2026 con un total de 100 horas de formación especializada.

El programa ha sido inaugurado este martes en un acto institucional que ha contado con la participación del rector de la Universidad de Cádiz, Casimiro Mantell, y del vicerrector de Profesorado, José Antonio Perales.

La formación abordará cuestiones relacionadas con la innovación docente, la evaluación, la digitalización y los desafíos que plantea la inteligencia artificial en el ámbito de la enseñanza superior.

Durante su intervención, Casimiro Mantell destacó la creciente complejidad de la actividad docente universitaria y señaló que la enseñanza superior avanza hacia una mayor especialización. El rector recordó que, aunque el número de estudiantes es similar al de hace 25 años, la oferta académica se ha ampliado con un mayor número de titulaciones y especializaciones.

Mantell también se refirió al impacto de la inteligencia artificial en el sistema universitario y planteó la necesidad de reflexionar sobre los métodos de evaluación y sobre el propio concepto de examen en un contexto marcado por la transformación tecnológica.

Asimismo, abordó el efecto que puede tener la evolución demográfica sobre las universidades y señaló la necesidad de adaptación ante la previsión de una disminución del alumnado en los próximos años. En este sentido, defendió la importancia de continuar avanzando en la internacionalización de la Universidad de Cádiz para atraer estudiantes procedentes de otros países.

Por su parte, el vicerrector de Profesorado, José Antonio Perales, explicó que el papel del profesorado universitario está experimentando una profunda transformación debido a la facilidad de acceso a los contenidos y a las nuevas herramientas tecnológicas.

Perales afirmó que la función docente debe orientarse cada vez más al desarrollo del pensamiento crítico, la capacidad de análisis y la transmisión eficaz del conocimiento. Según indicó, el profesorado debe ayudar al alumnado a pensar, interpretar la información y comunicarla adecuadamente.

En relación con la inteligencia artificial generativa, señaló que uno de los retos futuros será enseñar a formular correctamente instrucciones y preguntas, así como interpretar y transmitir la información obtenida mediante estas herramientas.

El vicerrector destacó además que el programa pretende convertirse en un espacio de reflexión sobre los desafíos que afrontará la universidad en las próximas décadas y defendió la necesidad de mantener estructuras académicas flexibles capaces de adaptarse a las nuevas demandas sociales, profesionales y tecnológicas.

El programa formativo incluye contenidos relacionados con la organización universitaria, la planificación docente, la calidad de las titulaciones, la ética profesional, la sostenibilidad, la perspectiva de género, la salud laboral, la orientación y tutoría, las metodologías docentes, la docencia digital, la internacionalización, la evaluación del alumnado y la innovación docente.

Las sesiones se desarrollarán tanto de forma presencial como online en distintos espacios de la Universidad de Cádiz, principalmente en las facultades de Ciencias y de Ciencias de la Educación, situadas en el Campus de Puerto Real. La programación combinará contenidos teóricos, herramientas prácticas y espacios de reflexión sobre el presente y el futuro de la educación superior.

Con esta tercera edición, la Universidad de Cádiz reafirma su apuesta por la mejora continua de la calidad docente y por la preparación de un profesorado capaz de responder a los desafíos de una enseñanza universitaria en permanente transformación.

Envíanos tus vídeos, fotos, denuncias y noticias por WhatsApp (604 95 20 30)