La Universidad de Cádiz celebrará los días 15 y 16 de abril el II Congreso Internacional Lúdica: Perspectivas globales del juego en la cultura, la educación y la sociedad, que se desarrollará en modalidad online y dará continuidad a la primera edición celebrada el pasado año.

El congreso está organizado por el Departamento de Didáctica y el Departamento de Historia, Geografía y Filosofía de la Universidad de Cádiz, junto a Egregius Congresos y la editorial Qántara, donde se publicarán los resultados del encuentro. También colaboran Egregius Ediciones y Dykinson, que acogerán la publicación de los trabajos derivados del congreso.

La iniciativa está liderada por la profesora Marina Camino Carrasco, del Departamento de Didáctica de la Universidad de Cádiz, en colaboración con la profesora Laura Jiménez Ríos, de la Universidad de Granada; la profesora Inmaculada Martín Espinosa, de la Universidad de Cádiz; y el profesor Lorenzo Lage Estrugo, de la Universidad de Sevilla.

Tras la primera edición, que reunió a más de 146 participantes procedentes de 16 nacionalidades, esta segunda convocatoria busca consolidarse como un espacio internacional de encuentro, diálogo y proyección investigadora en torno al impacto del juego en distintas dimensiones de la sociedad.

El congreso parte de la idea de que el juego trasciende su dimensión recreativa y se plantea como un foro en el que investigadores de diversas áreas analizarán su papel como herramienta en la educación, la salud, la tecnología, la historia, la arqueología, el arte y la inclusión social.

Cuenta con el respaldo del grupo Desarrollo Profesional del Docente (HUM462), el grupo Género e Historia (HUM306), el grupo NeuroPGA de la Universidad de Lleida, el Servicio de Farmacología Clínica del Hospital Universitario de Puerto Real, el Departamento de Neurociencias de la Universidad de Cádiz, el grupo de Estudios de Historia Actual (GEHA-HUM315), el proyecto CREMAR del Campus de Excelencia Internacional del Mar y el Centro de Juegos y Experiencias Interactivas (CJEI) de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali.

Participa como colaborador el proyecto de innovación docente de la Universidad de Cádiz ‘Docentes en Juego: Creación de una ludoteca didáctica y formación docente mediante el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) (sol-202500299716-tra)’, en el que intervienen varios coordinadores de simposios.

El programa propone un recorrido interdisciplinar por el estudio del juego desde perspectivas culturales, educativas, científicas, históricas y sociales. Se abordará su conceptualización desde un prisma cultural, histórico, literario y filosófico, así como su papel en procesos formales e informales de enseñanza y aprendizaje mediante estudios y propuestas basadas en el Aprendizaje Basado en Juegos, la gamificación y los serious games.

También se debatirá sobre su potencial para fomentar la inclusión, la igualdad y la cohesión social, su contribución a la superación de barreras generacionales, de género o de accesibilidad, y sus aplicaciones en la salud física y mental, la danza, el teatro, la música, el arte, la tecnología y las ciencias.

El congreso incluirá reflexiones sobre la dimensión estética del juego y los videojuegos, así como sobre los desafíos éticos, legales y económicos asociados a su desarrollo y uso, entre ellos la sostenibilidad, la propiedad intelectual y la regulación.

El encuentro se estructurará en doce simposios temáticos que abarcan perspectivas culturales e históricas del juego, su relación con la salud, las ciencias naturales, las matemáticas, la tecnología, el lenguaje, la comunicación, la industria, el arte y el diseño, además de líneas centradas en el Aprendizaje Basado en Juegos, la gamificación y la filosofía del juego.

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