La Universidad de Cádiz (UCA) ha puesto en marcha el programa de microcredenciales para el curso académico 2024/25. Estas microcredenciales consisten en reconocimientos formales de aprendizaje que certifican y documentan de manera específica las competencias adquiridas por una persona, principalmente en contextos no formales o informales.

El programa está dirigido a personas de entre 25 y 64 años, con o sin titulación previa. Cada microcredencial tendrá una carga lectiva inferior a 15 créditos europeos (ECTS) y podrá cursarse en modalidad presencial, híbrida u online. Para superar cada formación, será necesario alcanzar las competencias y resultados de aprendizaje establecidos.

Las microcredenciales forman parte de las enseñanzas propias de la Universidad de Cádiz y están diseñadas como cursos autofinanciados. A través del Plan Microcreds, se podrá financiar hasta el 70% de los costes de producción e impartición de los cursos, mientras que al menos el 30% deberá ser cubierto por los participantes mediante la matrícula.

La convocatoria para la presentación de propuestas, regulada por la resolución UCA/R02VTC/2024 de 16 de diciembre de 2024, está destinada al personal docente investigador (PDI) vinculado a la UCA durante todo el periodo formativo. También podrán participar empresas, instituciones o colegios profesionales que cuenten con el compromiso de colaboración de un PDI de la Universidad de Cádiz.

Las solicitudes se tramitarán exclusivamente online a través del formulario disponible en el enlace https://forms.gle/tbHVJzAqATDmHGSM9. La presentación de solicitudes está dividida en tres fases: la primera inicia el 17 de diciembre de 2024 y finaliza el 17 de enero de 2025; la segunda será del 15 de mayo al 15 de junio de 2025; y la tercera, del 15 de octubre al 15 de noviembre de 2025.

El programa tiene como principales objetivos la recualificación y reciclaje profesional, facilitando formación para ampliar o mejorar aptitudes en ámbitos específicos; la especialización profesional, con formación en áreas de innovación e investigación relevantes para el sector productivo o la sociedad; la alfabetización digital, orientada a integrar a los participantes en el ecosistema digital del mercado laboral actual; y las habilidades interpersonales, enfocadas en mejorar destrezas para las relaciones sociales y laborales, incluyendo las comunicativas.

 


 

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